นัยของการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีกับความเหลื่อมล้ำ : บทเรียนจากเศรษฐกิจแพลตฟอร์ม / วรรณวิภางค์ มานะโชติพงษ์ และคณะ.
Material type: TextPublisher: กรุงเทพฯ : สถาบันพระปกเกล้า, 2563.Edition: พิมพ์ครั้งที่ 1Description: 158 หน้า : ภาพประกอบ, ตาราง ; 23 ซมISBN:- 9786164760837
- HC 79.T4 ว259น 2563
ประเภททรัพยากร | ห้องสมุดที่อยู่ปัจจุบัน | หมวดหมู่ | ตำแหน่งจัดวาง | เลขเรียกหนังสือ | หมายเลขฉบับ | สถานะ | วันกำหนดส่ง | บาร์โค้ด | จำนวนรายการจอง | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Research/Thesis | National Assembly Library of Thailand | Senate | Research & Theses shelves | ว HC 79.T4 ว259น 2563 (เรียกดูชั้นหนังสือ(เปิดด้านล่าง)) | พร้อมให้บริการ | 0100008879001 | ||||
Research/Thesis | National Assembly Library of Thailand | Research & Theses collection | ว HC 79.T4 ว259น 2563 (เรียกดูชั้นหนังสือ(เปิดด้านล่าง)) | ฉ.1 | พร้อมให้บริการ | 3961211332 | ||||
Research/Thesis | National Assembly Library of Thailand | Research & Theses collection | ว HC 79.T4 ว259น 2563 (เรียกดูชั้นหนังสือ(เปิดด้านล่าง)) | ฉ.2 | พร้อมให้บริการ | 3961211333 |
รายการจองทั้งหมด: 0
หมวดหมู่: Research & Theses collection ปิดเครื่องมือเรียกดูชั้นหนังสือ (ซ่อนเครื่องมือเรียกดูชั้นหนังสือ)
ไม่มีภาพปก | ||||||||
ว LA 1223 ต237ก 2563 การปฏิรูปอุดมศึกษาไทยตามหลักการบริหารจัดการภาครัฐแนวใหม่ : การปรับใช้ประสบการณ์ของประเทศเยอรมนีในประเทศไทย : รายงานการศึกษาวิจัยเรื่อง / | ว HQ 799.2.I5 ก725ก 2563 การพัฒนาโปรแกรมแทรกแซงการมีพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศของวัยรุ่นโดยใช้สื่อสังคมออนไลน์ / | ว HC 79.T4 ว259น 2563 นัยของการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีกับความเหลื่อมล้ำ : บทเรียนจากเศรษฐกิจแพลตฟอร์ม / | ว HC 79.T4 ว259น 2563 นัยของการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีกับความเหลื่อมล้ำ : บทเรียนจากเศรษฐกิจแพลตฟอร์ม / | ว LB 3610 ล896ก 2562 การศึกษากระบวนการเสริมสร้างประชาธิปไตยในโรงเรียน ผ่านกระบวนการสภานักเรียน / | ว LB 3610 ล896ก 2562 การศึกษากระบวนการเสริมสร้างประชาธิปไตยในโรงเรียน ผ่านกระบวนการสภานักเรียน / | ว HM 1126 น379ส 2562 สันติสุขเกิดได้ภายใต้ความแตกต่าง = Peace in Spite of Differences / |
ไม่มีความคิดเห็นใด ๆ ต่อชื่อเรื่องนี้
ล็อกอินเข้าสู่หน้าบัญชีผู้ใช้ เพื่อโพสต์ความคิดเห็น